皆様こんにちは、ハッピーテラス柏Ⅱ教室です。

今月も表題の通り、翌月のトレーニングの予定と、発達支援の5領域のどの部分について取り扱うのかを、本ブログにて公表していきたいと思います。

◆1週目の週間テーマ：【食事のマナー】

　→該当する発達支援の5領域：【健康・生活（健康の増進、基本的生活スキルの獲得）】　　　　

◆1週目の曜日チャレンジ：【七夕工作】

　→該当する発達支援の5領域：【認知・行動（感覚や認知の活用、知覚から行動への認知過程の発達）】

◆1週目の土曜小集団のテーマ：【トランプゲーム】

　→該当する発達支援の5領域：【人間関係・社会性（集団への参加への支援）】　

◆２週目の週間テーマ：【詳しい説明】

　→該当する発達支援の5領域：【言語・コミュニケーション（言語の形成と活用、受容言語と表出言語の支援、人との相互作用によるコミュニケーション能力の獲得）】　　　

◆2週目の曜日チャレンジ：【つめつめコップゲーム】

　→該当する発達支援の5領域：【認知・行動（感覚や認知の活用、知覚から行動への認知過程の発達）】

◆2週目の土曜小集団のテーマ：【セルフケア】

　→該当する発達支援の5領域：【健康・生活（健康状態の把握、健康の増進、基本的生活スキルの獲得）】

◆3週目の週間テーマ：【お店のマナー】

　→該当する発達支援の5領域：【人間関係・社会性（自己の理解とコントロールのための支援、集団への参加への支援）】

◆3週目の曜日チャレンジ：【キラキラ万華鏡づくり】

　→該当する発達支援の5領域：【認知・行動（感覚や認知の活用）】

◆3週目の土曜小集団のテーマ：【プレゼンテーション】

　→該当する発達支援の5領域：【言語・コミュニケーション（言語の形成と活用、受容言語と表出言語の支援、指差し、身振り、サイン等の活用）】

◆3週目の15日（月）：【イベント　横田カレー】

→該当する発達支援の5領域：【健康・生活（基本的生活スキルの獲得）】

◆4週目の週間テーマ：【手紙】

　→該当する発達支援の5領域：【言語・コミュニケーション（言語の形成と活用、読み書き能力の向上のための支援）】

◆4週目の曜日チャレンジ：【スティックチャレンジ】

　→該当する発達支援の5領域：【運動・感覚（姿勢と運動・動作の基本的技能の向上、保有する感覚の活用）】

◆4週目の22日（月）と、27日（土）：【イベント 風鈴作り】

　→該当する発達支援の5領域：【認知・行動（感覚や認知の活用）】

◆5週目の週間テーマ：【会話のマナー】

　→該当する発達支援の5領域：【言語・コミュニケーション（人との相互作用によるコミュニケーション能力の獲得）】

◆5週目の曜日チャレンジ：【オリジナルうちわづくり】

　→該当する発達支援の5領域：【認知・行動（感覚や認知の活用】

　これらに加えて、第1週から第3週までの水曜日と、23～26日、29日～31日の1コマ目の時間には、DIDIMを活用して…
　→該当する発達支援の5領域：【運動・感覚（姿勢と運動・動作の基本的技能の向上、姿勢保持と運動・動作の補助的手段の活用、保有する感覚の活用）】

以上の内容に、それぞれ取り組んでいきたいと思います。

それでは、また次回のブログでお会いしましょう！