発達障害　待つ　合理的配慮

こんにちは　ハッピーテラス芝浦教室です！

今回は、【待つ】にまつわることについて、お話します。

学校や幼稚園、保育園の中で生活をしていると、「ちょっと待っててください」等と指示を出されることが多くあります。

「ちょっとってことは、３分くらいかな？５分くらいかな？」と

これまでの生活の中で「ちょっと」と言われた時と実際の時間を経験する中で、「ちょっと＝５分くらいだ」等とその人の経験の中で、「ちょっと」という言葉の持つ意味が決まってきます。要するに、人によって「ちょっと」という意味が変わってくるのです。

皆様にとって「ちょっと」とはどのくらいなんでしょうか？

また、日本語には多くの曖昧な言葉があります。「大丈夫」「ちょっと」「少し」「たくさん」「いっぱい」「～かな」「～だろう」「～と思うけど」「かもしれない」などなどです。それこそ「たくさん」ありますね！

そして、この曖昧な表現こそ、発達障害を抱える方や子どもからすると「分からない」言葉になってしまいます。

そこで、合理的な配慮をしていくことが大事になってきます。

例えば、「ちょっと待ってて」→「５分後に行くね（タイマーや時計を見せる）」

「たくさん持ってきて」→「１０個持ってきて」

等といった具体的な数値にできるものにしてあげたりすると、分かりやすくなります。

今回、芝浦教室では、その取り組みの一環として、どの場所で待っててもらうか、手洗いの場所に印をつけて、具体的に示す取り組みをしてみました。

↑足場をつけて、どこで待てばよいかを示しています。

↑矢印をつけることで、どのように並んだらよいか示しています。

このようにして、視覚的に分かりやすく提示すことで「待つ」場所を理解して、

指導員からの声掛けがなくても、自分から並ぶ様子が見られるようになりました！

少しの工夫でお互いがハッピーになるのなら、その方が嬉しいですよね！

今後もまた、取り組みなどを発信していきたいと思います！

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