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発達障害・障害特性
児童発達支援の1日の流れとプログラム例を紹介
児童発達支援 一日の流れ
ハッピーテラスキッズ中野教室では、1日4つの枠を設け、「個別レッスン」と「集団レッスン」をおこなっています。
レッスン予約の詳細については「Q.利用をするときは予約をするのでしょうか？」をご確認ください。
コース内容については「「好きを得意に、苦手を好きに」を目指す5つのコース」をご確認ください。
※教室や時期によって、時間割が異なりますのでご注意ください。
今回は各コースの紹介をするために、個別レッスン1枠、集団レッスン3枠を実施した場合の一日の流れをまとめました。
プログラムは実際におこなっている内容にそって、それぞれ「ねらい」を紹介します。
来所
ハッピーテラスキッズに来所！
手洗い・うがい・消毒・検温をしてから教室に入ります。
ハッピーテラスキッズの集団レッスンのプログラムは、主に年齢に応じて分かれています。お子さまの状況や発達段階を踏まえ、対象となるプログラムに参加していただきます。
10:00〜10:45 個別レッスン
お子さまの得意なこと苦手なことなど、一人ひとりに合わせて個別で療育をおこないます。
● フィードバックと小集団遊び（後半15分間）
保護者の方:
メインの指導員よりフィードバックをおこないます
個別レッスンの実際のプログラムは「個別レッスン」で紹介します。
13:00〜13:45 幼稚園準備
自分の気持ちを言葉で表現する練習や、指示に合わせて身体を動かす練習をおこないます。
プログラム内容例（詳細は
をクリック）
● フィードバックと小集団遊び（後半15分間）
保護者の方：
メインの指導員よりフィードバックをおこないます
お子さま：
同じ時間帯に来所している子ども同士で小集団遊びに参加します
さまざまな「遊び」を通して、「できる！」を増やしながら達成感を得ること、できたことをみんなで喜び合うことで、楽しく学んでいきます。
14:30〜15:15 ソーシャルスキルトレーニング
集団生活を送るための基礎スキルの習得を目指し、他者を意識した行動ができるように、社会ルールの理解や周りを見て真似をするトレーニングをおこないます。
プログラム内容例（詳細は をクリック）
● フィードバック（後半15分間）
順番を守ることや人の話を聞くことなど、人と接するときのルールを理解することで、周りの人を意識した行動を取れるようになることを目指します。
16:00〜16:45 小学校準備
小学校入学を見据え、学校生活にスムーズに適応するスキルを身につける訓練をおこないます。文字の書き方や数の概念などの基礎学習や、集団生活で必要なコミュニケーションスキルや学校生活に必要な身辺自立スキルの習得を目指します。
プログラム内容例（詳細は をクリック）
● フィードバック（後半15分間）
発達障害の特性により、手と目を同時かつ適切に動かすこと（黒板にある指示を見ながら、手元で作業する等）が苦手なお子さまは少なくありません。小学校では「板書」で授業を進めることが多いため、練習を何度も繰り返すことで、入学後のつまずきを軽減させることを目指します。
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