児童発達支援の1日の流れとプログラム例を紹介

児童発達支援　個別レッスン

個別サポートコースでは、お子さま一人ひとりの成長や課題に合わせたアプローチをおこなっていきます。ハッピーテラスキッズでは、療育手法にはこだわっていません。お子さまにとって必要なアプローチは何かを徹底的に考え、成長テーマを決め、お子さまの特性や発達段階に応じたサポート方法で療育を進めます。

Aちゃん（3歳）のある日の個別レッスン

Aちゃんは、目と手の協応作業が苦手でした。協応作業とは、目と手もしくは右手と左手で違う動作を同時におこなう動きです。例えば、目で「2つのブロックを見て」、右手と左手で「ピッタリとブロックを組み合わせる」という2つの動きを同時におこなうことに難しさがありました。

 目標：協応作業の練習をおこなう

 プログラム内容例（詳細は  をクリック）

Bくん（5歳）のある日の個別レッスン

Bくんは、身体の動かし方につまずきがあり、運動が苦手でした。また自分の要求を適切に伝えることができず、癇癪を起こしてしまうことが課題でした。

 目標：ボディイメージの発達と要求表現の習得

 プログラム内容例（詳細は  をクリック）

児童発達支援　ご利用に関するよくあるご質問

児童発達支援ハッピーテラスキッズの教室にお問い合わせを多くいただく内容を、よくあるご質問形式でまとめました。
※教室によって予約方法が異なることがあります

Q. 個別レッスンは1日何名まで受けられますか？

A. ひとつの時間枠に同時に最大3名まで受け付けており、先生とお子さまのマンツーマンでレッスンをおこないます。

Q.レッスン後のフィードバックとはなんですか？

A.お子さまへの支援内容と成長について報告をします。
・その日おこなったプログラム内容・目的とねらい、その達成度合い
・個別支援計画(お子さまの療育方針や支援内容)の進捗、課題の達成度合い
・支援の中で見えてきた、新たな課題や身につけるべきスキル
・できるようになったことなどお子さまの成長について
このときに、ご家庭などでの困りごとや相談についてもうかがいます。

Q.保護者がフィードバックを受けている間、子どもは何をしていますか？

A.フィードバックをしているときには、サブの先生にバトンタッチし、同じ時間帯に来ている他のお子さまと小集団遊びをします。
小集団遊びでは、他のお子さまとのコミュニケーションをとることや、集団で遊ぶ楽しさを学ぶことを目指します。おままごと、だるまさんが転んだ、しっぽ取り、サーキットなど、さまざまな遊びに取り組みます。

Q.利用をするときは予約をするのでしょうか？

A.ご契約時に、「何曜日の何時の枠」といった形で固定の枠を決めさせていただきます。月ごとに翌月のカレンダーをお渡しいたしますので、「参加ができない日(欠席枠)」をご記入のうえ、提出していただきます。
個別レッスンの空いた枠（欠席枠）をスポットで利用することも可能です。上記のカレンダー提出時に、「スポット希望」のお申し出をしていただければ、空いた枠をご案内いたします。
集団レッスンの受講コースを変更する場合には、固定の曜日が変わります。

児童発達支援ハッピーテラスキッズでは、お子さま一人ひとりの発達に合わせた楽しく学べるレッスンで、「好きを得意に、苦手を好きに」を目指す支援をしています。

今回ご紹介したプログラムはあくまでも一例です。お子さまのこと、保護者の方のご要望をおうかがいしたうえで、最適な支援方針をご提案いたします。

実際のプログラムに参加できる、無料体験会を随時開催しております。
まずは教室に見学にきてみませんか？ご相談・ご質問などもお気軽にお問い合わせください。

先生紹介：丸山先生

入所型の障害者施設と放課後等デイサービスで10年間従事したのち、ディーキャア田町オフィスの管理者兼サービス管理責任者として発達障害のある方の就労支援に携わる。
現在は、デコボコベース株式会社が運営する柏・我孫子エリアのマネージャーとして、児童発達支援・放課後等デイサービス・就労移行支援の運営をサポート。
【保有資格：保育士】